Samenhangend onderwijs
Taal en wereldoriëntatie volledig geïntegreerd, met lezen, spreken en schrijven als stevige kern.
Taalonderwijs dat écht beklijft
Opleiding Thematisch Taalspecialist voor leerkrachten van groep 4 t/m 8 die de stap willen zetten van versnipperd naar samenhangend taalonderwijs.
In de opleiding Thematisch Taalspecialist leer je je onderwijs op te bouwen vanuit wereldoriëntatie: die vormt het hart, en lezen, spreken & luisteren en schrijven komen daar vanzelf uit voort en krijgen er betekenis en samenhang. Je ontwerpt samenhangend, betekenisvol en kennisgericht onderwijs rond rijke thema’s, ongeacht de methodes waarmee jouw school werkt. Je verdiept je vakkennis én verbreedt je vakdidactiek: je leert hoe je taal het best onderwijst binnen die thema’s. De opleiding sluit aan bij de nieuwe kerndoelen en de SLO-leerlijnen.
Waarom deze opleiding?
Door leerkrachten, voor leerkrachten
De opleiding wordt verzorgd door ervaren leerkrachten die zelf wekelijks in de praktijk brengen wat zij anderen leren. Concreet, herkenbaar en direct toepasbaar.
Leren in de praktijk
Wat je tijdens de opleiding leert en ontwerpt, voer je direct uit in je eigen klas. Zo ontdek je wat werkt en word jij de inspirator van je school.
De opleiding voor leerkrachten
De opleiding
De opleiding Thematisch Taalspecialist is een gerichte professionaliseringsroute voor leerkrachten van groep 4 t/m 8 die zich verder willen ontwikkelen in hun vak en die thematisch onderwijs geven of willen gaan geven. In zes hele dagen groei je uit tot een sterke thematisch taalleerkracht die samenhangend, betekenisvol en kennisgericht onderwijs vormgeeft, ongeacht welke methodes je op school gebruikt.
Waarom samenhangend taalonderwijs?
DeKinderen begrijpen de wereld het best wanneer kennis en taal samenkomen. Daarom vormt wereldoriëntatie bij ons het vertrekpunt en komt taal daaruit voort: je leest, praat en schrijft met leerlingen over inhoud die er werkelijk toe doet. Zo groeit taalvaardigheid binnen een rijke context en zet je de stap van methodegestuurd naar curriculumgestuurd onderwijs, aansluitend bij de nieuwe kerndoelen en de SLO-leerlijnen.
Wat leer je?
De opleiding rust op drie inhoudelijke pijlers: spreken & luisteren, lezen en schrijven, die je leert verbinden aan rijke inhoud uit wereldoriëntatie. De rode draad is het voorbereiden van sterke thema’s: je leert stap voor stap hoe je een thema opzet, van kennisdoelen tot taalactiviteiten.
Start januari 2027 in Alphen aan den Rijn
De eerste opleiding vindt plaats bij bibliotheek Rijn en Venen, in Alphen aan den Rijn: zes opleidingsdagen midden tussen de boeken waarmee je gaat werken. Daarna volgen meer locaties door het land.
Hoe werken we?
De opleiding bestaat uit zes volledige opleidingsdagen, verdeeld over het jaar. We werken vanuit het idee van boekgebaseerd onderwijs: je leert je lessen vormgeven vanuit boeken. Daarom vinden de opleidingsdagen plaats in de bibliotheek midden tussen de boeken waarmee je gaat werken, en maken we gebruik van de expertise van de leesmediaconsulenten die tijdens de opleidingsdagen aanwezig zijn.
Tijdens de bijeenkomsten bereiden we samen thema’s voor waarmee je direct in je eigen klas aan de slag kunt, en werken we met geweldige
didactische en coöperatieve werkvormen. Die ervaar je eerst zelf als deelnemer, zo voel je hoe een
werkvorm werkt en kun je hem de volgende dag voor je eigen groep inzetten. Tussen de bijeenkomsten door voer je uit wat je hebt ontworpen: je klas is je oefenwerkplaats. Die ervaringen breng je terug naar de opleiding, en zo inspireren deelnemers elkaar ook met thema’s, vondsten en materialen.
Je werkt met een aanpak die op school is ontwikkeld en dagelijks wordt gebruikt, zoals het themavoorbereidingsformulier waarmee je een thema systematisch opzet. Dat instrument krijg je mee, zodat je ook na de opleiding zelfstandig sterke thema’s blijft ontwerpen. Je wordt opgeleid door trainers die zelf voor de klas staan; geen theorie op afstand, maar onderwijs dat morgen al in jouw klas kan.
Voor wie?
Voor leerkrachten van groep 4 t/m 8 die willen groeien als taalleerkracht en meer samenhang willen aanbrengen in hun onderwijs. Ook taalcoördinatoren en leesspecialisten die hun school willen ondersteunen bij deze omslag zijn van harte welkom.
Wat levert het je op?
Je bent een zelfverzekerde taalleerkracht met een brede didactische bagage
Je geeft je onderwijs niet langer gefragmenteerd, maar geïntegreerd vorm: taal en wereldoriëntatie als één geheel
Je gaat naar huis met uitgewerkte thema’s, een themavoor-bereidingsformulier en beproefde werkvormen.
Je ontwerpt zelfstandig een thematisch taalcurriculum dat aansluit bij de nieuwe kerndoelen
Je zet jeugdliteratuur didactisch verantwoord in, passend bij jouw eigen onderwijscontext
Je wordt als vanzelf de inspirator van je school: vanuit jouw goede voorbeeld neem je je team mee
Voor schoolleiders
Wat als een van uw leerkrachten terugkomt van een opleiding en uw hele school inspireert? De opleiding Thematisch Taalspecialist leidt leerkrachten op die samenhangend, kennisgericht taalonderwijs niet alleen zelf vormgeven, maar het ook voorleven aan hun collega’s.
Wat levert het uw school op?
Samenhangend onderwijs
Boekgebaseerd onderwijs met kinderboeken als basis. Uw leerkracht leert niet alleen mét boeken werken, maar ook hoe: welke coöperatieve en didactische werkvormen passen en welke vragen kinderen aan het denken zetten, zodat ze echt van die boeken leren.
Leren met boeken
Boekgebaseerd onderwijs met kinderboeken als basis. Uw leerkracht leert niet alleen mét boeken werken, maar ook hoe: welke coöperatieve en didactische werkvormen passen en welke vragen kinderen aan het denken zetten, zodat ze echt van die boeken leren.
Inspiratie voor het team
Een leerkracht die het team vanuit goed voorbeeld kan meenemen in de omslag naar samenhangend onderwijs
Direct aan de slag
Direct zichtbaar effect in de klas: deelnemers bereiden tijdens de opleiding thema’s voor die zij meteen uitvoeren met hun eigen leerlingen, en nemen een beproefd voorbereidingsinstrument mee terug naar school
Uw rol is doorslaggevend
Onderwijs dat echt beklijft, vraagt meer dan goede theorie. Onderzoek van Sims e.a. (2021) laat zien dat nascholing tot drie keer zoveel effect heeft op leerresultaten wanneer nieuwe inzichten worden gekoppeld aan concrete technieken die verankerd zijn in de dagelijkse lespraktijk.
Daarom verwachten we dat deelnemers de opdrachten die zij tijdens de opleiding ontwerpen, ook uitvoeren in hun eigen klas. Hun klas wordt zo hun oefenwerkplaats: een plek waar niet de methode leidend is, maar onderbouwde keuzes. Dat kan alleen als u die ruimte geeft, want praktijkopdrachten zijn geen extra last bovenop het onderwijs; zij zíjn het onderwijs.
Wat vragen we concreet van u?
- Geef uw leerkracht de ruimte om de praktijkopdrachten in de eigen klas uit te voeren
- Toon interesse: vraag naar de ervaringen en vier de successen
- Creëer gelegenheid om de opbrengsten te delen met het team, bijvoorbeeld tijdens een studiedag of teamvergadering
Zo wordt de opleiding geen individueel uitstapje, maar het begin van een schoolbrede ontwikkeling.